Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

вторник, 2 сентября 2014 г.

Есть ли будущее у онлайн-образования в Украине?



В преддверии "Дня знаний" мы решили провести неофициальное интернет-исследование о том, насколько престижным сегодня является онлайн-образование в Украине. Как всегда, написание любой статьи на блоге предваряется поиском "картинки на тему 1-го сентября". Просмотр иллюстраций на Гугле наводит какую-то дикую тоску о том, что будущее где-то потерялось по дороге в наши края и тем не менее выглядит очень символично: 1-е сентября 2013 года очень похоже на 1-е сентября 1970-го года. Все та же доска в классе и мелом написанная дата, все те же дети, которые спешат на урок, все тот же колокольчик с красной лентой. И совсем не вписываются в картинку современные первоклассники с айфонами, айпэдами и другими электронными гэджетами...

В июле 2013 корреспонденты газеты "Сегодня" попытались узнать, существует ли на сегодняшний день вариант дистанционного образования в Украине и каким образом вообще развивается система онлайн-обучения. Читая статью, я обратила внимание на высказывание ректора Национального университета "Киево-Могилянская академия" Сергея Квита: 

"В нашем вузе выступают за живое общение студента и преподавателя. Однако мы используем отдельные формы дистанционной учебы на некоторых факультетах. Сейчас вместе с Киево-Могилянским фондом Америки мы готовим большой грантовый проект дистанционного бесплатного обучения наших студентов у профессоров ведущих американских университетов" (курсив добавлен, ссылка на источник ниже).

При всем уважении к одному из самых древних и престижных вузов Украины, в который, кстати, я однажды не поступила, формулировка ректора не устает поражать своей ностальгией по прошлому как "самому лучшему, что у нас было", и упрямым желанием не поддаваться на "провокации западного обучения"

"Выступают за живое общение студента и преподавателя", конечно же, преподаватели, поскольку "неживое общение" означает: 

  1. Огромное количество часов дополнительного образования - обучение принципам разработки онлайн-курсов и материалов, что включает в себя гораздо больше, чем регистрация "в контакте", отправление и получение электронной почты (что до сих пор новинка для некоторых преподавателей) и работа со скайпом. В данном случае дополнительное образование должно носить образовательный, а не номенклатурный характер, то есть на курсах "профессиональной ориентации" учителям  необходимо чему-то научиться, а не просто "поставить галочку" и красиво расписать количество часов последипломного образования в учебном плане. Научиться работать онлайн можно совершенно бесплатно, не выходя из дома: главное, чтобы был доступ в интернет, но это коварное слово еще долго будет пугать тех, кто "выступает за живое общение".
  2. Отсутствие возможности брать взятки. Вернее, возможность всегда остается, но для преподавателей, предпочитающих "живое общение", онлайн образование полностью меняет "коррупционную парадигму".
  3. Изменения не только внутри отдельного университета или группы университетов, но и в системе образования в целом, что при современной организации образования в Украине и преобладающей бюрократии, несмотря на Болонский процесс интеграции (кстати, многие преподаватели по сей день не понимают сути Болонского процесса, поскольку не у многих была возможность получить образование зарубежом), все еще остается недостижимой целью.
Но больше всего в высказывании ректора меня насторожил проект "подготовки гранта" для бесплатного обучения студентов "Могилянки" зарубежом. На протяжении нескольких лет учащиеся любого украинского вуза имеют открытый доступ к ресурсам многих иностранных вузов онлайн. 

Об одной из таких онлайн студенток, Анне Курниковой из Украины, сообщила в апреле Телевизионная служба новостей. Анна прошла несколько онлайн-курсов в Стэнфордском университете, выполнила необходимые задания и тесты и получила сертификат. Именно благодаря такому виду работы и, в особенности, самому факту последипломного образования (что до сих пор недооценивается некоторыми украинскими руководителями и большинством работников), она получила работу в иностранной компании. Иностранное руководство отдало предпочтение кандидатуре с сертификатом из Стэнфорда.

Престижность последипломного образования в Украине - тема для отдельной статьи, сегодня же мы просто пытаемся понять тенденции современного образования и ответить на вопрос, а есть ли у онлайн-обучения будущее в Украине? Что Вы думаете по этому поводу?

Для тех, кто проникся идеей получения онлайн-образования, вот ссылки некоторых известных онлайн-школ:

Coursera: Здесь собраны интереснейшие курсы из многих университетов США.
Stanford ITunes: аудио-лекции из Стэнфорда
Yale University: замечательная подборка видео- и аудио-лекций 
Udemy: курсы для широкой аудитории.
Khan Academy: ресурс для школьников, простое объяснение сложных тем.  

Источники: