Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

среда, 11 июля 2012 г.

Интерактивные проекты учителей английского - 2

Одно из заданий, которое нужно было выполнить учителям, - это создание обучающих онлайн-материалов. Учителям часто приходится повторять одно и то же из урока в урок, из года в год, и, если мы не повторим еще и еще раз, то на следующем занятии нас ждет катастрофа под названием: "А Вы не говорили, что "читать"- это значит понимать". Действительно, если Вы преподаватель со стажем, то не мне Вам рассказывать о том, что мы, согласно заключениям "наших самых выдающихся студентов" патологически страдаем синдромом дефицита логики - а, может, и правда - читать - это еще не значит понимать прочитанное? И вот в эру интернета на помощь всем нам приходит такая замечательная функция как создание интерактивных обучающих материалов - видео, аудио и т.п., и теперь мы с радостью можем ответить своим сердобольным учащимся: "Посмотрите видео, там все уже сказано".


Конечно, можно все еще рассказывать о том, как тяжело нам научиться новым технологиям, посмотрите на творения Ваших коллег! Вот так и создается виртуальная аудитория - по крупицам, видео за видео, и в итоге ученики учатся не только "по слогам читать слова", но и осваивать новые навыки с помощью технологий.

На прошлом вебинаре учителям было предложено, кроме создания виртуальных туров, освоить такой простой навык как создание обучающих видео инструкций. Вот, кстати, работа Аллы Калишевич о том, как работать с приложением Google планета Земля:

  

Помимо этого, различные инструкции можно создать и в письменном виде, зарегистрировавшись на Glogster.com, после чего красочные плакаты можно разместить на блоге или в социальных сетях, где учащимся обязательно интересно будет почитать инструкции. Вот официальный вариант изложения задания (для студентов вузов), выполненный Натальей Гуливец (для полноэкранного просмотра нажимаем кнопку в правом верхнем углу):  



В зависимости от аудитории глогстеры могут выглядеть и более веселыми, например, если Вы работаете с детьми или подростками. Вот работа Аллы Калишевич: 



Дорогие учителя! Если у Вас не получается по каким-то причинам участвовать в вебинарах, постарайтесь выполнять задания, поскольку именно так Вы многому научитесь, сделаете необходимые на учебный год "виртуальные заготовки" и избавите своих учеников от замечательной возможности поплакаться о том, что им "недостаточно" что-то объяснили. Поверьте, что в интернете наши учащиеся и студенты разбираются гораздо лучше нас. Так что, как говорится, we have no excuse! Спасибо за внимание!


2 комментария:

  1. Elena, you're so right about so many things! YES, it's easier for us and more effective for our students to create / refer to a video (or audio) tutorial on any project / any rule that needs directions, multiple repetition, demonstration. YES, we, teahers, should be at least one step ahead our students, although mastering web tools might be a challenge. YES, learning by doing is the best way to explore new resources, figure out how they work and create new materials for our classroom. Thank you for involving me into this!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Alla, you inspire me! Your students are lucky to have you as a teacher, and look how many things YOU have learned over the last 6-7 months! That should be encouragement to many out there who wonder if they will ever manage to do it.

      Удалить